Learning Analytics en Reich’s Law

EdTech Researcher toont een recente studie dat Big Data (in dit geval Learning Analytics) zoden aan de dijk zet. Besef wel de werking van Reich’s Law of Doing Stuff: zorg dat studenten voldoende geprikkeld worden om taken/opdrachten uit te voeren. Dat maakt hét verschil in resultaat.

Gepubliceerd door

Sem

Beheerder van het netwerk LRN21. Instructional designer en gamification developer. Community manager van Mission Start. Organisator Gamification Conferentie 2017.