Medio januari 2015 promoveerde Menno Deen op het onderwerp ‘Games Autonomy Motivation & Education’. Deen schrijft in zijn thesis dat educatieve games nog te veel en te vaak als opleuksel ingezet worden. Hij waarschuwt ook voor ‘overkill’-gebruik waardoor de motivatieprikkel afzwakt. Deen beveelt verder ‘autonomie’ als duurzame drijfveer aan boven beloningen, badges, points. leaderboards, etc.
Educatieve games meer dan een sausje bij het leren
Gepubliceerd door
