De Onderwijsraad heeft een advies uitgebracht om tot een eigentijds curriculum te komen. De raad heeft vastgesteld dat er nog te weinig eigenaarschap is ten aanzien van een integrale benadering van kennis, vaardigheden en mindset die de nabije toekomst vergt. Er wordt een soort nationaal regie-orgaan voorgesteld (College voor het curriculum). In het onderwijs mag men er zich niet van afmaken met een afzonderlijk vak kritisch denken o.i.d. toe te voegen. Echt resultaat krijg je door een integrale aanpak, dat betekent een totale herijking van curriculuminhouden, ‘opscholing’ van docenten, enz.
Lees het advies bij de Onderwijsraad.
De mens bedient zich in toenemende mate van techniek. Techniek verandert de manier waarop willen of kunnen leven en die veranderingen worden steeds ingrijpender en voltrekken zich sneller. Onderwijs en training zal intenser moeten anticiperen op wat komen gaat, immers, leren doe je voor de toekomst (hoewel die vandaag begint!).
Omgaan met mensen uit verschillende culturen, met uiteenlopende achtergronden, andere gewoonten enzovoort, is een belangrijke vaardigheid in de 21ste eeuw. Docenten kunnen in hun klas de omgang met culturele diversiteit effectiever aanpakken.
Ricardo Semler: bestseller schrijver, goeroe, succesvol ondernemer, wil zelf niet managen. Goede zelfverantwoordelijke medewerkers kiest hij intuïtief. Talenten gaan niet bij een groot bedrijf werken. Hij rakelt ook weer eens een ‚oud’ onderwijsexperiment op. Een