LRN21 (spreek uit: leren 21) is een netwerk ter promotie en adoptie van 21st Century Skills in schoolorganisaties en bedrijven. Wij organiseren themabijeenkomsten en houden een blog bij met actuele thema’s.
Vanaf heden zijn we te vinden op het nieuwe domein:
skillsvoordetoekomst.nl.
Hieronder kunt u door de meest recente blogs heen scrollen.
Technologie heeft de laatste decennia onze productiviteit behoorlijk verhoogd. Dat gaat de komende tijd nog zeker door. U mag niet achterblijven… OpenColleges (Australië) geeft enkele fraaie overzichten van apps voor productiviteitsverbetering: voor thuis, werk en studie. Let wel op of de apps ook op uw besturingssysteem draaien.
Technologie heeft de laatste decennia onze productiviteit behoorlijk verhoogd. Dat gaat de komende tijd nog zeker door. U mag niet achterblijven… OpenColleges (Australië) geeft enkele fraaie overzichten van apps voor productiviteitsverbetering: voor thuis, werk en studie. Let wel op of de apps ook op uw besturingssysteem draaien.
In de aanloop naar de LRN21 special over gamification – gebruik van game features in non game situaties – ook even aandacht voor het gebruik van ‘echte’ digitale games in onderwijs op de site van Mindshift.
Als u het bericht van de NOS heeft gemist: iedereen moet leren programmeren.
Deze week staat programmeren in de spotlight. Met Hour of Code wordt wereldwijd gestimuleerd om zoveel mogelijk leerlingen van 4 tot 104 jaar kennis te laten maken met programmeren. Op de site zijn veel hulpmaterialen en ideeën te vinden voor docenten. Maar u mag ook na deze week nog aan de slag gaan!
‘MBA met behulp van 5 bordspellen’, daar begint het managementboek De strategen van Catan mee (met dank aan het bordspel Kolonisten van Catan). Je carrière plannen of een strategie voor een organisatie opzetten heeft veel overeenkomsten met een bordspel; dezelfde spelvaardigheden kunnen worden ingezet in de maatschappij, instituten en bedrijven.
Voor nog geen 20 euro een MBA… had ik dat maar eerder geweten! Gelukkig is er nog de LRN21 special over gamification volgende week dinsdag 16 december a.s.!
De discussie over hoe de 21ste eeuwse vaardigheden moeten worden geëvalueerd gaat nog wel even door. Ze worden meestal niet als afzonderlijk vak opgevoerd maar verpakt in andere curriculumonderdelen, waardoor ze lastiger op zich te beoordelen zijn. En formatief of summatief? Of beiden? En hoe hou je een en ander up to date gezien de snelle ontwikkelingen?
In een recente masterclass van de Open Universiteit werd getipt op de voorstellen van het Preaty-project.
Wat een verrassende website, qua uiterlijk en inhoud: Nederland in ideeën.
De site biedt 93 denkers, wetenschappers, politici, kunstenaars met een zekere bekendheid die hun kijk geven op 2015, vaak vanuit hun eigen vakgebied. Op de site klikt u op de naam van betreffende om zijn/haar visie/advies tot u te nemen. Alle bijdragen zijn ook in een boek vervat. Veel inspiratie voor vorming van ons wereldbeeld en ambities.
GAFA = Google, Apple, Facebook, Amazon
Fabernovel is een internationaal (van oorsprong Frans) onderzoeks- en adviesbureau rond innovatief ondernemerschap. Zij plaatsten onlangs een presentatie op Slideshare met een opmerkelijke visie op de ontwikkelingen in de wereldeconomie. Met name de machtsverschuivingen door disrupties en de rol van de consument komen aan de orde. Een en ander zal grote invloed hebben op ons gedrag en kansen. Ze beweren o.a. dat leren 25 maal sneller gaat met behulp van de hedendaagse media ( dia 24) dan op analoge wijze. Om alle slides goed te interpreteren is het aan te bevelen om het transcript dat eronder geplaatst is te lezen.
H
et online Computerworld nieuws plaatste een item over BCI (Brein Computer Interface). Welke mogelijkheden kunnen we verwachten en met welke gevaren moeten we rekening gaan houden. Wat betekent het voor leren als we de computer in ons lijf, aan ons brein krijgen en gekoppeld worden via de cloud? De antwoorden lijken nog vaag. Neuro feedback is al een eind op weg als hulp bij het leren van lastige dingen ( bijv. om Japanners het klankverschil tussen de ‘r’ en de ‘l’ te laten oefenen voor een andere taal, ze kennen dat immers niet. Of voor het Mandarijn te leren).
Toch wat meer over weten? Bij Howstuffworks of sla binnenkort zelf aan het knutselen en experimenteren. Neem de beschouwingen van Corinna Lathan voor de Future Global Agenda van het World Economic Forum ook even mee. Indicator voor de ontwikkelingen is het aantal recente patentaanvragen (ook van ons eigen Philips) op nature.com.
