Google en Nasa werken samen aan quantum computing. Moeilijke materie om vanuit klassieke natuurkunde te doorgronden. Mogelijk helpt deze video en ontsluiert iets van de enorme potentie.
Kunnen wij, gewone stervelingen, deze snelle ontwikkelingen wel bijhouden? Onze keuzes in het leven zijn vooral gebaseerd op verwachtingen (al of niet intuïtief) als extrapolaties van inzichten en ervaringen uit het verleden. De ontwikkeling van kunstmatige intelligentie kan veel overhoop halen. Het maken van keuzes voor je leven, gaan leren voor morgen, voor een beroep, wordt erg complex. Of juist niet, met behulp van quantum computing?
3D printing is hot op het moment. Snellere printers, nieuwe materialen en diensten leiden tot steeds meer toepassingsgebieden en producten. Menigeen zal in de nabije toekomst zelf spullen ontwerpen, zelf printen of laten printen.
LRN21 wil verbindingen leggen tussen visionairs, praktische koplopers en hen die al onderweg zijn of gaan naar een duurzame en kansrijke invulling van leren en opleiden. Het toverwoord is innovatie! Toveren? Het vergt visie, durf, ruimte en doorzettingsvermogen om gevestigde opleidingen toekomstbestendig te maken of nieuwe beroepsprofielen in de markt te bedienen! Samenhangende aandacht voor de 3P’s, People, Planet, Profit moet ook een rode draad gaan vormen in onderwijs en opleiding. Klinkt mooi toch? Maar hoe krijg je dat van de grond in een tijd van onzekerheden, snelle technologische ontwikkelingen, dynamische arbeidsmarkt, mondige lerenden die maatwerk verwachten…
IDEAS-lab werkt met General Electric financiën, maar dat betekent niet dat ze niet verder dan hun eigen business kijken.
De mens bedient zich in toenemende mate van techniek. Techniek verandert de manier waarop willen of kunnen leven en die veranderingen worden steeds ingrijpender en voltrekken zich sneller. Onderwijs en training zal intenser moeten anticiperen op wat komen gaat, immers, leren doe je voor de toekomst (hoewel die vandaag begint!).
Ricardo Semler: bestseller schrijver, goeroe, succesvol ondernemer, wil zelf niet managen. Goede zelfverantwoordelijke medewerkers kiest hij intuïtief. Talenten gaan niet bij een groot bedrijf werken. Hij rakelt ook weer eens een ‚oud’ onderwijsexperiment op. Een 
Filosoof Michel Serres is positief over de impact van de nieuwe media op machtsverhoudingen en sociale interacties. Hij vraagt zich af waarom leren nog steeds in klaslokalen en collegezalen moet voltrekken. In zijn boek ’De wereld onder de duim. Leve de internetgeneratie!’ (Uitgeverij Boom) zet hij aan tot omdenken, maar stelt zelf geen concrete oplossingen voor.