Gen Z tussen de CES-disrupties

Auteur Brian Solis zet disruptieve trends voor 2015 op een rij vanaf de Computer Electronics Show (CES).

In zijn presentatie (dia 17, zie Slideshare hieronder) zet Solis een vergelijking op tussen Millennials en Generation Z, helemaal opgegroeid met mobiel internet. De eigenschappen van deze twee groepen lopen nogal uit elkaar. Het betekent voor onderwijs en leren andere benaderingen, motivatie, doelstellingen, contentvorm, sociale inbedding, verregaande digitalisering, enz.

Kunnen onderwijs en bedrijfsopleidingen de snelle wijzingen in de doelgroepeigenschappen wel bijhouden? Zijn de huidige leersystemen nog in staat om ROI te genereren?

Effect van technologische ontwikkelingen op de arbeidsmarkt

arbeidsmarktOnderwijsinstituten kunnen zich sterk maken om te reageren op de toekomstige omscholingsvraag van mensen die hun baan kwijtraken en daarvoor een transitievergoeding krijgen. Het kabinet is redelijk positief over de kloof tussen groepen op de arbeidsmarkt in Nederland, maar wil toch verder onderzoek naar de (mogelijk) ontwrichtende effecten van technologie. Bekijk deze kamerbrief.

Meepraten over de ‘cloud’

cloudEr zijn veel voor- en tegenstanders als het gaat om cloud-toepassingen in onderwijs. Afhankelijk van je functie kijk je toch vaak maar met één oog. Met behulp van deze infographic praat je toch in de breedte mee (zij het wat populair oppervlakkig 😉 ).

Overigens staan er veel meer interessante infographics op de betreffende website. Zie bijvoorbeeld ook de Top-10 trends 2015 voor e-Learning.

The Technology Of Us

“Vandaag de dag beschikken we over het beste onderwijsmodel dat 17e eeuwse technologie ons biedt” (Don Tapscott)

Technologie is altijd een hulpmiddel voor de mens geweest om zaken beter, sneller en goedkoper te maken. We konden dit tot nu toe redelijk goed bevatten en implementeren in ons handelen. Maar er zijn tekenen dat de technologische ontwikkelingen zo snel gaan dat we het niet meer bij kunnen houden en de technologie ons handelen gaat sturen.

The technology of us bundelt een 16-tal bijdragen over verschillende aspecten van technologie en het mens zijn in de (zeer) nabije toekomst. Er zitten namen bij als Brian Solis en Don Tapscott (bekend van o.a. Wikinomics) die onderwijs op de korrel neemt.

De aanbevelingen uit dit rapport op een rijtje:

  1. Put Your Humanity to Work
  2. Embrace change. It’s happening faster than you can imagine and it’s not going away. Change is the new status quo.
  3. Amplify your own humanity as an organization. Ask what it will mean for your business to be more connected, more empathetic, more fundamentally human in your interactions with people.
  4. Look for opportunities to show your humanity — in your core business and toward all your stakeholders.
  5. Cultivate ideas that are strange to you. People are creative and innovative. Embrace debate and difference to bring better ideas to life.
  6. Become empathetic to others by embracing the perspectives of others. Think about what it would be like to actually become another person who has ideas that are entirely contrary to your own.
  7. Challenge yourself to be a lifelong learner. Curiosity and empathy are the two bookends of the human intellect.
  8. Take time to read. Indulge your intellectual and emotional curiosity. It’s an imperative.

Opleiden met MOOCs in Leiden

online-learning-labMOOCs ( Massive Open Online Courses) zetten steeds meer door. De Universiteit van Leiden publiceerde een rapport over de ervaringen met MOOCs en de vervolgplannen. Lees een Nederlandse samenvatting bij ScienceGuide.

Nog meer over de fijne kneepjes bij MOOCs en SPOCs op 3 februari a.s. tijdens de LRN21 special: How do you MOOC it?

‘Wij leren met computers op school!’ ’O, ja?’

De inzet van computers op school begint vaak op kleine schaal en als vervanging van analoge hulpmiddelen (smart board i.p.v. krijtbord) Dan volgt meestal een fase waarin bepaalde processen efficiënter en soms effectiever verlopen. Velen blijven hier hangen. Het SAMR-model classificeert de mate van integratie van technologie in onderwijs. Met wat uitgebreidere toelichting en video’s, hier.

RMAS

Op deze school zitten ze nog duidelijk in de substitution fase. 😉

ICT in de klas