Firma IXDS bedacht een leuke manier om vooruit te kijken ter gelegenheid van het nieuwe jaar.
Maak je eigen scenario en deel deze met je collega’s!
Firma IXDS bedacht een leuke manier om vooruit te kijken ter gelegenheid van het nieuwe jaar.
Maak je eigen scenario en deel deze met je collega’s!
Auteur Brian Solis zet disruptieve trends voor 2015 op een rij vanaf de Computer Electronics Show (CES).
In zijn presentatie (dia 17, zie Slideshare hieronder) zet Solis een vergelijking op tussen Millennials en Generation Z, helemaal opgegroeid met mobiel internet. De eigenschappen van deze twee groepen lopen nogal uit elkaar. Het betekent voor onderwijs en leren andere benaderingen, motivatie, doelstellingen, contentvorm, sociale inbedding, verregaande digitalisering, enz.
Kunnen onderwijs en bedrijfsopleidingen de snelle wijzingen in de doelgroepeigenschappen wel bijhouden? Zijn de huidige leersystemen nog in staat om ROI te genereren?
Onderwijsinstituten kunnen zich sterk maken om te reageren op de toekomstige omscholingsvraag van mensen die hun baan kwijtraken en daarvoor een transitievergoeding krijgen. Het kabinet is redelijk positief over de kloof tussen groepen op de arbeidsmarkt in Nederland, maar wil toch verder onderzoek naar de (mogelijk) ontwrichtende effecten van technologie. Bekijk deze kamerbrief.
Er zijn veel voor- en tegenstanders als het gaat om cloud-toepassingen in onderwijs. Afhankelijk van je functie kijk je toch vaak maar met één oog. Met behulp van deze infographic praat je toch in de breedte mee (zij het wat populair oppervlakkig 😉 ).
Overigens staan er veel meer interessante infographics op de betreffende website. Zie bijvoorbeeld ook de Top-10 trends 2015 voor e-Learning.
De ‘maker movement’ heeft momenteel veel aandacht in onderwijs: ervaringsleren.
Helaas slaat men vaak door en komt de aandacht voor transfer in het geding.
Professor Jelle Jolles twitterde ‘Leren door doen is goed. Maar leren door doen én denken is beter’ en verwees naar teachthough.
“Vandaag de dag beschikken we over het beste onderwijsmodel dat 17e eeuwse technologie ons biedt” (Don Tapscott)
Technologie is altijd een hulpmiddel voor de mens geweest om zaken beter, sneller en goedkoper te maken. We konden dit tot nu toe redelijk goed bevatten en implementeren in ons handelen. Maar er zijn tekenen dat de technologische ontwikkelingen zo snel gaan dat we het niet meer bij kunnen houden en de technologie ons handelen gaat sturen.
The technology of us bundelt een 16-tal bijdragen over verschillende aspecten van technologie en het mens zijn in de (zeer) nabije toekomst. Er zitten namen bij als Brian Solis en Don Tapscott (bekend van o.a. Wikinomics) die onderwijs op de korrel neemt.
De aanbevelingen uit dit rapport op een rijtje:
MOOCs ( Massive Open Online Courses) zetten steeds meer door. De Universiteit van Leiden publiceerde een rapport over de ervaringen met MOOCs en de vervolgplannen. Lees een Nederlandse samenvatting bij ScienceGuide.
Nog meer over de fijne kneepjes bij MOOCs en SPOCs op 3 februari a.s. tijdens de LRN21 special: How do you MOOC it?
De inzet van computers op school begint vaak op kleine schaal en als vervanging van analoge hulpmiddelen (smart board i.p.v. krijtbord) Dan volgt meestal een fase waarin bepaalde processen efficiënter en soms effectiever verlopen. Velen blijven hier hangen. Het SAMR-model classificeert de mate van integratie van technologie in onderwijs. Met wat uitgebreidere toelichting en video’s, hier.
Op deze school zitten ze nog duidelijk in de substitution fase. 😉
Gwen Mueller maakte een fraaie poster over goed burgerschap en de digitale broer daarvan.
Deze is in het Engels, maar is er misschien ook een Nederlandse partij die aan een soortgelijk product werkt?
Gwen Mueller maakte een fraaie poster over goed burgerschap en de digitale broer daarvan.
Deze is in het Engels, maar is er misschien ook een Nederlandse partij die aan een soortgelijk product werkt?