Als u het bericht van de NOS heeft gemist: iedereen moet leren programmeren.
Deze week staat programmeren in de spotlight. Met Hour of Code wordt wereldwijd gestimuleerd om zoveel mogelijk leerlingen van 4 tot 104 jaar kennis te laten maken met programmeren. Op de site zijn veel hulpmaterialen en ideeën te vinden voor docenten. Maar u mag ook na deze week nog aan de slag gaan!
‘MBA met behulp van 5 bordspellen’, daar begint het managementboek De strategen van Catan mee (met dank aan het bordspel Kolonisten van Catan). Je carrière plannen of een strategie voor een organisatie opzetten heeft veel overeenkomsten met een bordspel; dezelfde spelvaardigheden kunnen worden ingezet in de maatschappij, instituten en bedrijven.
Voor nog geen 20 euro een MBA… had ik dat maar eerder geweten! Gelukkig is er nog de LRN21 special over gamification volgende week dinsdag 16 december a.s.!
De discussie over hoe de 21ste eeuwse vaardigheden moeten worden geëvalueerd gaat nog wel even door. Ze worden meestal niet als afzonderlijk vak opgevoerd maar verpakt in andere curriculumonderdelen, waardoor ze lastiger op zich te beoordelen zijn. En formatief of summatief? Of beiden? En hoe hou je een en ander up to date gezien de snelle ontwikkelingen?
In een recente masterclass van de Open Universiteit werd getipt op de voorstellen van het Preaty-project.
Wat een verrassende website, qua uiterlijk en inhoud: Nederland in ideeën.
De site biedt 93 denkers, wetenschappers, politici, kunstenaars met een zekere bekendheid die hun kijk geven op 2015, vaak vanuit hun eigen vakgebied. Op de site klikt u op de naam van betreffende om zijn/haar visie/advies tot u te nemen. Alle bijdragen zijn ook in een boek vervat. Veel inspiratie voor vorming van ons wereldbeeld en ambities.
GAFA = Google, Apple, Facebook, Amazon
Fabernovel is een internationaal (van oorsprong Frans) onderzoeks- en adviesbureau rond innovatief ondernemerschap. Zij plaatsten onlangs een presentatie op Slideshare met een opmerkelijke visie op de ontwikkelingen in de wereldeconomie. Met name de machtsverschuivingen door disrupties en de rol van de consument komen aan de orde. Een en ander zal grote invloed hebben op ons gedrag en kansen. Ze beweren o.a. dat leren 25 maal sneller gaat met behulp van de hedendaagse media ( dia 24) dan op analoge wijze. Om alle slides goed te interpreteren is het aan te bevelen om het transcript dat eronder geplaatst is te lezen.
H
et online Computerworld nieuws plaatste een item over BCI (Brein Computer Interface). Welke mogelijkheden kunnen we verwachten en met welke gevaren moeten we rekening gaan houden. Wat betekent het voor leren als we de computer in ons lijf, aan ons brein krijgen en gekoppeld worden via de cloud? De antwoorden lijken nog vaag. Neuro feedback is al een eind op weg als hulp bij het leren van lastige dingen ( bijv. om Japanners het klankverschil tussen de ‘r’ en de ‘l’ te laten oefenen voor een andere taal, ze kennen dat immers niet. Of voor het Mandarijn te leren).
Toch wat meer over weten? Bij Howstuffworks of sla binnenkort zelf aan het knutselen en experimenteren. Neem de beschouwingen van Corinna Lathan voor de Future Global Agenda van het World Economic Forum ook even mee. Indicator voor de ontwikkelingen is het aantal recente patentaanvragen (ook van ons eigen Philips) op nature.com.
DutchCowboys laat Chis van den Berg (EngageIT) uitgebreid aan het woord over de inzet van gamification bij het contactcenter van de Knab-bank. Opvallend is de combinatie van een gamification-platform met de social enterprise software van de bank. De keuze voor het spaarvarkentje als avatar past bij de taak van een bank, maar zal niet in alle culturen gewaardeerd worden. Lees ook de reacties op het artikel.
Staatssecretaris Sander Dekker heeft de Nederland opgeroepen tot een virtuele discussie over het onderwijs van de toekomst. De 21st Century Skills staan prominent in de schijnwerper. De publiciteit rond het initiatief levert interessant bronnen, visies en ervaringen op. Pak eens enkele videootjes mee via hashtag #onderwijs2032
Hoe zeker kun je nog zijn over de continuïteit van je werk heden ten dage? Met of zonder ambities blijft het zaak om de kansen op de arbeidsmarkt goed in de gaten te houden, al is het maar om een leerzame tussenstap naar een boeiendere of stabielere werkomgeving te maken.
Voor de neo-millenials zal het tot de overlevingsvaardigheden van deze eeuw behoren om jezelf adequaat te positioneren voor potentiële werkgevers of afnemers van jouw diensten of producten. Een verfrissend initiatief (niet alleen door de prachtige tekeningen) waarin LinkedIn een grote rol speelt, vond LRN21 bij The Human Workplace.
Je kunt er lid van worden (het is typisch Amerikaans), maar ze opereren al in meer dan 200 landen (beweren ze).
Kijk eens naar hun Stealth Job Search op Slideshare.
De oprichtster Liz Ryan slingert nieuwe begrippen de wereld in: Pain letter en Human-voiced Resume.
U kent de bekendeTED(x) bijeenkomsten. LRN21 stuitte onlangs op het pleidooi van Cordell Steiner, een 9-jarige Amerikaanse scholier, voor meer ‘game based learning’. Wel wat ingestudeerd taalgebruik en grote-mensen-argumentatie, maar wat wil je voor zo’n groot volwassen publiek.
Meer over de kracht van games? Zie op deze site de aankondiging van de LRN21-special op 16 december a.s. over gamification!