Categorie: Nieuws

Het Onderwijsblad Profiel laat in een artikel opleidingsmanager Marieke Gervers van het Arts & Entertainment College (ROC van Amsterdam) uitleggen hoe zij de 21st century skills incorporeert in de curricula, in samenwerking met het beroepenveld.

De Algemene Rekenkamer heeft een applicatie ontwikkeld om het rendement van (reguliere) studie te berekenen: de Rendementschecker.

Dat is handig! Wat betekent zo’n uitslag voor de richtingkeuze? Of schrikt u van het verschil in honorering tussen mannen en vrouwen? Of heeft u bedenkingen bij de toegepaste brongegevens en algoritmen? Of… inspiratie voor een kritische noot bij Follow the Money.

Over het gebruik van (digitale) leermiddelen in het primair en voortgezet onderwijs doet de SLO regelmatig onderzoek. In de Leermiddelenmonitor 13/14 blijkt dat er nog behoorlijk verschil zit tussen verwachtingen van leidinggevenden en docenten. Digitale leermiddelen worden minder gebruikt dan voorspeld. Docenten hangen zwaar aan methodes. Lees hier de samenvatting van het rapport.

In de serie 4W (Weten Wat Werkt en Waarom) geeft Kennisnet podium aan enkele actuele discussies: gameverslaving, burgerschap en de waarde van datagestuurd onderwijs. De bijdragen zijn van de Erasmus Universiteit en de Universiteit Twente. Zie http://4w.kennisnet.nl/

Fabian Dekker van de Erasmus Universiteit legt op MeJudice uit hoe de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt er uit zien. Zoals ook al eerder op deze site gepost is komen de lager en middelbaar opgeleiden in de knel. Door de crisis speelt ook verdringing mee: hoger opgeleiden pakken banen van middelbaar opgeleiden en die laatsten accepteren laaggeschoolde banen. De inkomensongelijkheid roept om sociale innovatie, zoals recent vaker in de actualiteit is.

De Open Universiteit geeft (weer eens) een gratis online masterclass weg met dr. Gino Camp, deze keer over effectieve leerstrategieën. Start op 18 juni a.s., afsluiting op 25 juni.

Er valt te leren:

• optimaal gebruik kunnen maken van voorkennis bij het leren van nieuwe dingen
• een tekst beter leren onthouden of begrijpen
• hoe u het beste gebruik kunt maken van multimedia of hypermedia materiaal
• hoe u uw leerlingen of studenten kunt helpen kennis toe te passen
• hoe u kunt leren van het maken van een (proef)toets

De deelname is gratis maar u dient wel in te schrijven via de website van de OU.

De Onderwijsraad heeft een advies uitgebracht om tot een eigentijds curriculum te komen. De raad heeft vastgesteld dat er nog te weinig eigenaarschap is ten aanzien van een integrale benadering van kennis, vaardigheden en mindset die de nabije toekomst vergt. Er wordt een soort nationaal regie-orgaan voorgesteld (College voor het curriculum). In het onderwijs mag men er zich niet van afmaken met een afzonderlijk vak kritisch denken o.i.d. toe te voegen. Echt resultaat krijg je door een integrale aanpak, dat betekent een totale herijking van curriculuminhouden, ‘opscholing’ van docenten, enz.

Lees het advies bij de Onderwijsraad.

We zijn een groot deel van onze tijd bezig om anderen te overtuigen van onze inzichten, vaardigheden, doelen, etc. Het gaat om onze baas, onze werknemers, onze studenten, onze partner, enz. Bij de hedendaagse van information overlaad hebben mensen sterke, slimme prikkels nodig. Het is wenselijk om die op een effectieve wijze te communiceren. Vaak hebben subtiele aanpassingen in de boodschap een groot effect in gewenst gedrag. In een leuke getekende animatie worden de 6 principes van overtuiging (van Robert Cialdini) uitgelegd.

Een korte Nederlandse samenvatting vind je hier.

EMERGO is een game-platform van de Open Universiteit, geschikt voor onderwijs en training.

Uitgaande van veel stock-materiaal start de investering bij ca. €20.000,- en de belofte van lage exploitatiekosten. Enkele ROC’s zijn er mee in zee gegaan om een deel van de verplichte praktijkcomponent bij ICT-opleidingen te ondervangen.