The Technology Of Us

“Vandaag de dag beschikken we over het beste onderwijsmodel dat 17e eeuwse technologie ons biedt” (Don Tapscott)

Technologie is altijd een hulpmiddel voor de mens geweest om zaken beter, sneller en goedkoper te maken. We konden dit tot nu toe redelijk goed bevatten en implementeren in ons handelen. Maar er zijn tekenen dat de technologische ontwikkelingen zo snel gaan dat we het niet meer bij kunnen houden en de technologie ons handelen gaat sturen.

The technology of us bundelt een 16-tal bijdragen over verschillende aspecten van technologie en het mens zijn in de (zeer) nabije toekomst. Er zitten namen bij als Brian Solis en Don Tapscott (bekend van o.a. Wikinomics) die onderwijs op de korrel neemt.

De aanbevelingen uit dit rapport op een rijtje:

  1. Put Your Humanity to Work
  2. Embrace change. It’s happening faster than you can imagine and it’s not going away. Change is the new status quo.
  3. Amplify your own humanity as an organization. Ask what it will mean for your business to be more connected, more empathetic, more fundamentally human in your interactions with people.
  4. Look for opportunities to show your humanity — in your core business and toward all your stakeholders.
  5. Cultivate ideas that are strange to you. People are creative and innovative. Embrace debate and difference to bring better ideas to life.
  6. Become empathetic to others by embracing the perspectives of others. Think about what it would be like to actually become another person who has ideas that are entirely contrary to your own.
  7. Challenge yourself to be a lifelong learner. Curiosity and empathy are the two bookends of the human intellect.
  8. Take time to read. Indulge your intellectual and emotional curiosity. It’s an imperative.

Opleiden met MOOCs in Leiden

online-learning-labMOOCs ( Massive Open Online Courses) zetten steeds meer door. De Universiteit van Leiden publiceerde een rapport over de ervaringen met MOOCs en de vervolgplannen. Lees een Nederlandse samenvatting bij ScienceGuide.

Nog meer over de fijne kneepjes bij MOOCs en SPOCs op 3 februari a.s. tijdens de LRN21 special: How do you MOOC it?

‘Wij leren met computers op school!’ ’O, ja?’

De inzet van computers op school begint vaak op kleine schaal en als vervanging van analoge hulpmiddelen (smart board i.p.v. krijtbord) Dan volgt meestal een fase waarin bepaalde processen efficiënter en soms effectiever verlopen. Velen blijven hier hangen. Het SAMR-model classificeert de mate van integratie van technologie in onderwijs. Met wat uitgebreidere toelichting en video’s, hier.

RMAS

Op deze school zitten ze nog duidelijk in de substitution fase. 😉

ICT in de klas

Mission Start Academy

De community of practice over gamification, Mission Start, heeft vandaag een Academy gelanceerd voor docenten.

Via deze open leeromgeving kun je door middel van video’s, tutorials, presentaties en korte uitdagingen (oefeningen) ontdekken wat gamification voor didactische en plezierige mogelijkheden biedt om leerinhoud aantrekkelijk te verpakken. Deelname is geheel gratis. Als je meedoet, kun je zelfs sparen voor leuke, real-life beloningen.

Mission Start Academy: http://www.missionstart.nl/academy/

Society 4.0 …. Werk? Welk werk? Hoezo werk?

Trendwatcher Sander Duyvestein trad onlangs op voor de Social Media Club in Groningen. Hij haakt aan bij de zorgen van minister Asscher over de bedreiging van een groot deel van de werkgelegenheid door robots en kunstmatige intelligentie. In zijn verhaal komen veel zaken voor die op LRN21 al eens zijn aangehaald, maar alles bij elkaar geeft het weer veel denkstof over hoe we ons kunnen voorbereiden op die fantastische onzekere toekomst!

DuBike, een slimme fiets

dubikeInternet der dingen sluipt razend snel ons leven in. LRN21 postte hier al vaker over, het is te hopen dat de massa het allemaal bij kan houden. Er zijn nu al grote groepen (ouderen, mensen met een beperking) die niet met de OV-chipkaart overweg kunnen of met mobiel internet bankieren. Onderwijs moet mensen helpen om verantwoord en kritisch de nieuwe mogelijkheden op te pakken of te mijden. Denk alleen maar aan de recente afluisterschandalen, phishing, identiteitsdiefstal, etc. Top-wetenschapper Stephen Hawking waarschuwde onlangs voor het gevaar dat de mens aan de (autonome) ontwikkeling van de technologie en met name de kunstmatige intelligentie, ten prooi kan vallen. Welke instantie zal/kan de wetten der robotica handhaven?

Ondertussen komen er bijna dagelijks slimmer dingen bij, soms nuttig, soms ambivalent. Wat te denken van een slimme fiets? Het Institute for Deep Learning (een onderdeel van de Chinese Google-concurrent Baidu) heeft een slimme fiets ontwikkeld: de DUBIKE. Bekijk de plaatjes en bij ZDnet vindt u uitleg over de slimmigheden die al fietsend uw deel worden.

Aankondiging LRN21 bijeenkomst: How do you MOOC it?

How do you MOOC it?aanmelden

Terecht zijn er velen die zich zorgen maken over de kwaliteit van het onderwijs. Dat gaat dan meestal over de effectiviteit, de leerwinst bij de student en wat minder over de effectiviteit van de operationele processen aan de kant van de aanbieder van onderwijs. Maar zeker in tijden van bezuinigingen komt ook de efficiëntie sterker in beeld. Technologie bracht grote beloftes op het gebied van effectiviteit (personalisatie, maatwerk, enz.) en efficiëntie (schaalvoordeel, just in time, enz.) en daar is veel in geïnvesteerd.  Maar intussen blijkt die technologie helaas te vaak als substituut voor analoge werkwijzen ingezet te worden, met als resultaat nauwelijks voordeel voor de lerende en een kostenverhoging voor de aanbieder.

Maar ‘flipping the classroom en de doorbraak van MOOCs (Massive Open Online Courses) geven toch weer hoop. U bent daar ook al mee bezig of heeft ter gelegenheid van het nieuwe jaar voornemens bedacht?

Hoe dan ook, MOOCs hebben flink de aandacht, ook van de minister van OC&W. Hoe ontwikkelt u een goede MOOC? Hoe open moet een MOOC zijn, of moet die blenden met face to face onderwijs? Hoe  implementeert u? Hoe evalueert u? Hoe behaalt u return on investment? Wat is good practice? U vult maar aan …

How do you MOOC it? is de vraag!

Ervaring met MOOCs en argumentatie over doelen, effectiviteit en efficiëntie worden u ten deel bij de eerstkomende netwerkbijeenkomst van LRN21.

Op het programma staan expertbijdragen van de TU Delft (Janine Kiers) en van MOOCfactory (François Walgering) die we graag aangevuld of gepareerd zien door uw vragen of eigen ervaringen.

How do you MOOC it?
Dinsdag 3 februari 2015
15.00 – 18.00 uur
School voor de Toekomst, ’s-Hertogenbosch

aanmelden

Aankondiging LRN21 bijeenkomst: How do you MOOC it?

How do you MOOC it?aanmelden

Terecht zijn er velen die zich zorgen maken over de kwaliteit van het onderwijs. Dat gaat dan meestal over de effectiviteit, de leerwinst bij de student en wat minder over de effectiviteit van de operationele processen aan de kant van de aanbieder van onderwijs. Maar zeker in tijden van bezuinigingen komt ook de efficiëntie sterker in beeld. Technologie bracht grote beloftes op het gebied van effectiviteit (personalisatie, maatwerk, enz.) en efficiëntie (schaalvoordeel, just in time, enz.) en daar is veel in geïnvesteerd.  Maar intussen blijkt die technologie helaas te vaak als substituut voor analoge werkwijzen ingezet te worden, met als resultaat nauwelijks voordeel voor de lerende en een kostenverhoging voor de aanbieder.

Maar ‘flipping the classroom en de doorbraak van MOOCs (Massive Open Online Courses) geven toch weer hoop. U bent daar ook al mee bezig of heeft ter gelegenheid van het nieuwe jaar voornemens bedacht?

Hoe dan ook, MOOCs hebben flink de aandacht, ook van de minister van OC&W. Hoe ontwikkelt u een goede MOOC? Hoe open moet een MOOC zijn, of moet die blenden met face to face onderwijs? Hoe  implementeert u? Hoe evalueert u? Hoe behaalt u return on investment? Wat is good practice? U vult maar aan …

How do you MOOC it? is de vraag!

Ervaring met MOOCs en argumentatie over doelen, effectiviteit en efficiëntie worden u ten deel bij de eerstkomende netwerkbijeenkomst van LRN21.

Op het programma staan expertbijdragen van de TU Delft (Janine Kiers) en van MOOCfactory (François Walgering) die we graag aangevuld of gepareerd zien door uw vragen of eigen ervaringen.

How do you MOOC it?
Dinsdag 3 februari 2015
15.00 – 18.00 uur
School voor de Toekomst, ’s-Hertogenbosch

aanmelden