Wat doen we fout? De technologie heeft in menige branche tot verbetering en omwentelingen geleid. Omdat onderwijs wat flegmatischer is bij het uitnutten, kunnen leerwinst en ROI nog niet altijd even sterk worden aangetoond.
Erg ‘vervelend’ als er dan kritisch onderzoek wordt gepubliceerd waarin de voordelen van technologie bij leren in twijfel worden getrokken. Het rapport focust zich op instructie via technologie (dit is niet hetzelfde als gepersonaliseerd leren). Hoewel de onderzoeksetting primair onderwijs in de VS betreft, komen er herkenbare situaties en conclusies naar voren. De populaire Vlaamse pedagoog Pedro de Bruyckere besteedt er op zijn blog aandacht aan.
Men koestert zich in de Triple Helix: samenwerking nodig tussen overheden, kennisinstellingen en bedrijfsleven. Het hbo slaagt er redelijk goed in om de doelstellingen te behalen, het mbo nog niet. Men maakt zich zorgen of de continuïteit van de centra wel gewaarborgd kan blijven als de overheid zich na initiële financiering terugtrekt (waar hebben we dat al eerder ervaren?). Interessant is de rolprofilering van de verschillende centra in de publiek-private samenwerking (pag. 35).