Zoogdierhersenen hebben zich in miljoenen jaren ontwikkeld tot het huidige niveau, met de neocortex als pareltje voor de menselijke soort. ’sWerelds meest beroemdeFuturist Ray Kuzweil geeft in deze TED-talk zijn visie op de verdere ontwikkeling van ons denken met behulp van de technologie. Nanobots in uw hersenschors die koppelen met intelligentie in de cloud en zorgen voor een ’brain power boost’. Het is moeilijk om voor te stellen wat dit allemaal gaat betekenen voor het dagelijkse leven. Het zal voor velen een adaptatie-slag worden en al binnen één generatie volgens Kurzweil.
Categorie: Creatief en adaptief
Innovation barometer
IDEAS-lab werkt met General Electric financiën, maar dat betekent niet dat ze niet verder dan hun eigen business kijken.
In hun Innovationbarometer wil men de effecten van (ontwrichtende) ontwikkelingen vertalen naar businessmodellen. Jaarlijks komt er een stand-van-zaken-rapportage. Een en ander heeft gevolgen voor de manier en voor wat we het toekomstig arbeidspotentieel opleiden. De strijd om talent en ideeën staat in 2014 volop in de aandacht.
Made w/ Code
LRN21 heeft regelmatig posts over ’coding’ geplaatst en we stellen vast dat er steeds meer aandacht voor komt, maar dat er nog weinig implementatie volgt. Onze technologische omgeving brengt geavanceerd maak-gereedschap heel dichtbij en steeds meer beroepen vergen inzicht en kennis van ontwerp-principes en algoritmen.
Om jongeren, dit geval meisjes, te enthousiasmeren heet Google het project Made w/ Code gelanceerd. Het wordt ondersteund door belangrijke partijen zoals MIT Media Lab. De website bevat onder andere zeer fraaie filmpjes over nut en noodzaak van coding en ideeën voor maakprojectjes. Helaas is het leuke armbandje (dat gratis door de Amerikaanse tak van ons Nederlandse Shapeways wordt ge-3D-print) slechts in de USA te ontvangen.
Big data en ondernemen
Met onze sociale media, digitale processturing en de meetsensoren die we in allerlei apparaten stoppen worden gigantisch veel data opgeleverd. Daar moet je slimme dingen mee doen …. anderen doen dat al!Trendwatcher Sander Duivenstein legt in deze video begrijpelijk uit wat big data is en waarom het van belang is voor ondernemers. Omdat we allemaal ondernemender moeten worden gaat het voor iedereen belangrijk worden.
Goed bezig, Nederland!
Gerenommeerd internationaal adviesbureau PwC bekroont Nederland als meest flexibel land. We staan open voor verandering en we willen daarvoor de kennis en vaardigheden ontwikkelen. Nu de rest van de 21st century skills nog! De vergelijking-studie tussen een aantal grote wereldeconomieën is samen met LinkedIn uitgevoerd. Op pagina 23 staan aanbevelingen voor opleiders.
Arjan Zweers van Peoplebusiness geeft 6 tips voor organisaties om de flexibiliteit te vergroten.
Niet „Wat denk je hiervan?”, maar „Wat voel je hierbij?”
Meer rekenen houden met emotie is de aanbeveling van een artikel over ’branding’ in Smashing Magazine.
Onderwijs en leren kan optimaler als we inhoud en leerprocessen meer afstemmen op emotionele binding. Creativiteit heeft hier een zware rol bij.
Niet „Wat denk je hiervan?”, maar „Wat voel je hierbij?”
Meer rekenen houden met emotie is de aanbeveling van een artikel over ’branding’ in Smashing Magazine.
Onderwijs en leren kan optimaler als we inhoud en leerprocessen meer afstemmen op emotionele binding. Creativiteit heeft hier een zware rol bij.
Google Project X
LRN21 heeft in het verleden de innovatie-aanpak van Google al eens aangehaald. Lang niet alles wordt een succes bij het geheime innovatielab Project X. Maar wat wil je als je echte doorbraak-oplossingen nastreeft in plaats van kleine incrementele veranderingen? Lees over het leiderschap van Astro Teller, de teamsamenstelling en innovatiefases in een interview door Fastcompany. Je ontdekt veel 21e eeuwse vaardigheden.
Onderwijswetenschappelijke argumenten m.b.t. competenties voor leren 21ste eeuw
Bij de competenties voor leren in de 21e eeuw ligt de nadruk niet op kennisoverdracht, maar op meta-vaardigheden. Veel kennis is immers vluchtig en actuele kennis genereer je just-in-time uit je netwerken. Zo’n benadering wordt bijvoorbeeld succesvol toegepast in Hongkong en Shanghai, hetgeen valt te lezen in het rapport van de RAND-corporation.
Onderwijswetenschappelijke argumenten m.b.t. competenties voor leren 21ste eeuw
Bij de competenties voor leren in de 21e eeuw ligt de nadruk niet op kennisoverdracht, maar op meta-vaardigheden. Veel kennis is immers vluchtig en actuele kennis genereer je just-in-time uit je netwerken. Zo’n benadering wordt bijvoorbeeld succesvol toegepast in Hongkong en Shanghai, hetgeen valt te lezen in het rapport van de RAND-corporation.